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事实上，已有学校开始了这方面的探索。比如，黄浦区敬业中学打造“多样态课程体系”，将媒介素养教育贯穿到必修课、选修课以及各式各样的学生自主活动课程；普陀区桃浦中学召开手机使用管理的学生听证会，通过学校辩论队、模拟联合国等社团组织，就校园手机使用问题展开讨论。结合家委会、教师、行政会等各方意见后，学校出台《在校手机使用管理办法》，相应条款获得学生的认可和遵守。

来自四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、河南、山西、湖北、重庆、江西、湖南、安徽、青海14个省、市、自治区民族工作部门相关领导和青海省铸牢中华民族共同体意识研究基地专家、青海各市(州)铸牢办负责同志参加了会议。

他并表示，将支持双方企业用足用好《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)、中国—东盟自贸区3.0版等多双边经贸合作协议和政策红利。

习近平总书记高度重视关心残疾人事业发展，多次对残疾人事业发展作出重要指示。他强调，残疾人是一个特殊困难的群体，需要格外关心、格外关注。

集腋成裘、聚沙成塔，随着共建“一带一路”由“大写意”转向“工笔画”，更多发展繁荣、改善民生的故事正不断发生。世界也在共建“一带一路”的进程中，遇见一个更好的未来。